Ciekawe co jeszcze skreslą??...
Achaja - 2007-05-31, 05:20 Giertych skreśla Dostojewskiego i Gombrowicza "Gazeta Wyborcza": Gombrowicz, Witkacy, Kafka i Goethe usunięci z listy lektur szkolnych! Ministerstwo Edukacji Narodowej zmieniło kanon lektur. Nowy ma obowiązywać od przyszłego roku szkolnego. Projekt rozporządzenia w tej sprawie MEN umieściło na swojej stronie internetowej. Z listy lektur zostali wymazani: Witold Gombrowicz (dotąd licealiści czytali "Ferdydurke" i "Trans-Atlantyk") i Witkacy ("Szewcy" ). Zniknął też Johann Wolfgang Goethe - uczniowie nie poznają więc ani "Cierpień młodego Wertera" ani "Fausta". Nie ma "Procesu" Franza Kafki i ani jednej powieści Josepha Conrada. Skreślony został również "Inny świat" Herlinga-Grudzińskiego, wypadł Fiodor Dostojewski. - Widocznie IV RP nie są potrzebne dylematy moralne ze "Zbrodni i kary" - komentuje oburzony Adam Kalbarczyk, dyrektor Prywatnego Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im. I.J. Paderewskiego w Lublinie i polonista z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. - Najwyraźniej poradzimy sobie bez najwybitniejszych twórców naszej literatury, krytycznych wobec polskich kompleksów. W ten sposób wzmocnimy zaściankowe tendencje i utopimy się w sosie bogoojczyźnianego samozadowolenia. - Nowy kanon funduje nam straszliwą lukę kulturową. Takiego absurdu nawet Witkacy by nie wymyślił - komentuje dr Tomasz Wroczyński z Instytutu Literatury Polskiej Uniwersytetu Warszawskiego, również autor podręczników do polskiego. http://wiadomosci.onet.pl/1545156,11,item.html wiem, że się powtórzę... ale coraz częściej brak mi słów by komentować to co się dzieje w Polsce... loisslane - 2007-05-31, 06:19 Hej, to chyba żart Niech wprowadzą Kajka i Kokosza, po co dzieciatka mają się męczyć z czytaniem całych stron książek, niech chmurki w komiksach poczytają. Demurrer - 2007-05-31, 07:16 Jeśli rzeczywiście do tego dojdzie to jest skandal. Deja Vu - 2007-05-31, 07:26 To wasz skandal. Zakazać emisji smerfuf - prmują seks grupowy. A Gargamel jest zoofilem! marko - 2007-05-31, 08:04 Hej, to chyba żart Niech wprowadzą Kajka i Kokosza, po co dzieciatka mają się męczyć z czytaniem całych stron książek, niech chmurki w komiksach poczytają. Kajko i Kokosza nie mogą - ponieważ te dwie postacie też mogą okazać się gejami Demurrer - 2007-05-31, 08:14 To wasz skandal. To skandal Giertycha. Trzeba było głosować na PiS. Wtedy nie musiałby wchodzić w koalicję z LPR. Demurrer - 2007-05-31, 08:37 To wasz skandal. A tak w ogóle to po co się wypowiadasz skoro żadnej z tych książek nawet w ręku trzymałeś? loisslane - 2007-05-31, 09:05 To nie skandal ani żart, ale zgroza. Wyrosną pokolenia ograniczonych matołków, którym nazwa Ferdydurke będzie kojarzyła się z nazwą zakaźnej choroby czy kraju w Afryce WZT - 2007-05-31, 10:51 dziwi mnie to ze zostanie skasowana pozycja "Inny świat" Herlinga-Grudzińskiego- zawsze myslalem ze taka tematyka dla LPR i PiS-u powinna byc oki..... Demurrer - 2007-05-31, 11:00 dziwi mnie to ze zostanie skasowana pozycja "Inny świat" Herlinga-Grudzińskiego- zawsze myslalem ze taka tematyka dla LPR i PiS-u powinna byc oki..... Bo ta decyzja nie ma żadnej logiki. Bo prostu wielka bzdura, aż się wierzyć nie chce. McCool - 2007-05-31, 11:00 No nieźle, co za pajace. Akurat najlepsze lektury wykreślili. Przyszli licealiści dużo stracą. Żeby tak POTOP poleciał, to byłoby ok, bo lektura długa, nudna, ale niestety wpisuje się w kanon literatury Ligii Polskich Rodzin, więc płonne me błagania. rysio - 2007-05-31, 11:02 dziwi mnie to ze zostanie skasowana pozycja "Inny świat" Herlinga-Grudzińskiego- zawsze myslalem ze taka tematyka dla LPR i PiS-u powinna byc oki..... juz samo to, że rozważamy, czy dla jednej czy innej partii jakaś książka może być lub czy też kłóci się z ich linią polityczną to jest dziwne, a jeszcze , że by te psubraty uzurpowały sobie prawo do dostosowywania tego co czyta się w szkołach to już terror. (nota bene przeciez te skreślone książki to arcydzieła - dorobek kulturowy ludzkości) McCool - 2007-05-31, 11:08 Od dłuższego czasu się mówiło, że lista obowiązkowych lektur wymaga dostosowania do współczesnych czasów, bo nic konkretnego się na niej nie zmieniło od cholera wie ilu lat, ale chyba don Giertycho wziął to za bardzo do siebie buehehe. Demurrer - 2007-05-31, 11:21 Giertych wdraża jakąś dziwną ideę promowaną jeszcze przez Młodzież Wszech. Pamiętam na pierwszym roku studiów, że słuchałem w RM rozmów z liderami tej organizacji i właśnie postulowali o wykreślenie wielu lektur, w tym oczywiście Gombrowicza w pierwszym rzędzie. A argument mieli jeden, odmieniany przez wiele przypadków- książki te są nihilistyczne. Przypomina mi się Big Lebowsky od razu. Wtedy to śmieszyło, teraz przeraża. Ręce precz od Gombrowicza ! loisslane - 2007-05-31, 11:40 Ręce precz od Gombrowicza ! ...i od Witkacego. I Dostojewskiego. KaucZ - 2007-05-31, 11:47 Co te pajace jeszcze wymyślą ... 'Zbrodni i Kary' nie sposób wybaczyć... przecież to piękna książka... Jeszcze brakuje, żeby zaczęły powstawać książki w stylu wielkich powieści socjalistycznych... cushu - 2007-05-31, 15:15 Tak trzymać.. zakazać... wymazać.. zapomnieć.. nic ludziom tak dobrze nie smakuje jak zakazany owoc. Uri - 2007-05-31, 16:06 o_O to przegięcie pały. nigdy chyba nie byłem tak bliski szczerego życzenia komuś bolesnej śmierci... taaa, jedna potrzebna książka to Biblia... oczywiście wyedytowana i okrojona przez instytut cenzury, bo nawet z Biblią Giertyszek i RM mają niewiele wspólnego... tyle tam miłosierdzia i współczucia... skandal. edit: O_O wymieniamy Zbrodnię i Karę na Opowieści z Narnii... bosko WZT - 2007-05-31, 16:51 A wie ktos co znajdzie sie na miejscu tych ksiazek??? MC-od Potopu to sie odwal oki ? skorp!on - 2007-05-31, 17:07 To że je wykreślili nie znaczy, że nie można ich samemu czytać. Ja osobiście nigdy nie lubiałem polskiego i lektur. To była dla mnie masakra i nuda. Zresztą mnie już to na szczęście nie dotyczy. Pewnie zaraz zostane zjechany za tą wypowiedź Jedynie w IV klasie liceum lubiałem czytać o II Wojnie Światowej. 0wn4g3 - 2007-05-31, 19:32 Z tego co udało mi się dziś zasłyszeć w radiu, to nauczyciele polskiego mieli znaczący wpływ na selekcję lektur. Zanim zaczniecie wieszać ministrów, sprawdźcie źródło problemu. Uri - 2007-05-31, 21:56 nauczyciele polskiego mieli znaczący wpływ na selekcję lektur. którzy? McCool - 2007-05-31, 22:18 MC-od Potopu to sie odwal oki ? Zaczynam się Ciebie bać WZT - 2007-05-31, 22:36 MC-od Potopu to sie odwal oki ? Zaczynam się Ciebie bać Achaja - 2007-06-01, 10:36 MC-od Potopu to sie odwal oki ? Zaczynam się Ciebie bać Achaja - 2007-06-01, 10:52 Stasiuk: Giertych niech maca kury i tyle Decyzja ministra edukacji Romana Giertycha o usunięciu niektórych lektur z dotychczasowego kanonu nauczania budzi liczne kontrowersje. "Gazeta Wyborcza" przytacza wypowiedzi przedstawicieli świata kultury, którzy komentują wczorajszą decyzję ministra. Jerzy Jarzębski, profesor polonistyki UJ, uważa, że przez usunięcie z listy lektur Gombrowicza "młodzieży odebrano wielkiego prześmiewcę i niszczyciela formy, by krzepić serca wedle modelu przydatnego w okresie zaborów". Według niego ekipa Giertycha postanowiła "wykastrować program z klasycznych dzieł literatury światowej". Wprowadzenie do kanonu lektur książek Dobraczyńskiego Jarzębski uważa za decyzję motywowaną politycznie, która jest na rękę polskiej prawicy. Działania LPR określa jako "ogłupiające", gdyż nie przygotowują młodzieży ani do krytycznego traktowania innych tekstów, ani do dialogu z europejską kulturą. Profesor ocenia, że jest to sposób na wprowadzanie treści narodowych do edukacji. Jarzębski dedykuje Giertychowi cytat z Sienkiewicza (na którego dziełach Giertych chce oprzeć nauczanie): "Diabeł się w ornat ubrał i ogonem na mszę dzwoni". Jan Klata, reżyser teatralny, ma dla Giertycha kolejne propozycje. Skoro pozbyto się Witkacego i Gombrowicza to dlaczego nie pozbyć się Norwida, "co swe gniazdo zza grobu ciągle kala" - pyta. Proponuje także, by wprowadzić do kanonu lektur prawdziwie narodowe lektury takie jak np. "Dziedzictwo" Kazimierza Wybranowskiego (pseudonim Romana Dmowskiego). - Walory edukacyjne beletrystyki Dmowskiego są bezsprzeczne (…) To prawdziwa busola dla chwiejnych aksjologicznie młodzianków – przekonuje. Konkluduje, że właściwie można ograniczyć się tylko do "Dziedzictwa", gdyż inne książki "mogą zaszkodzić, a inni autorzy mogą wypaczyć". Pisarz Andrzej Stasiuk z kolei uważa, że Giertych powinien "zająć się hodowlą kur". - To co wyprawia w Ministerstwie Edukacji to jest jakaś zootechnika – teraz dodatkowo uprawiana za pomocą odpowiednio spreparowanej listy lektur - ocenia. Według Stasiuka, dzięki takiemu modelowi edukacji młodzież będzie mieć "odpowiednio rozwinięty instynkt stadny i będzie bać się obcych (…), a gdy trochę podrośnie będzie mogła zając się rozmnażaniem". - Giertych niech maca kury i tyle – mówi pisarz dla "Gazety". SlaY^ - 2007-06-01, 14:13 MC-od Potopu to sie odwal oki ? Zaczynam się Ciebie bać Achaja - 2007-06-01, 15:15 nawet Premier nie wytrzymał... "Trzeba postawić tamę kompromitacji" Premier Jarosław Kaczyński zapowiedział, że będzie rozmawiał z ministrem edukacji Romanem Giertychem o proponowanych przez MEN zmianach w kanonie lektur szkolnych. Do krytyki tych zmian włączyły się Polski PEN Club i Polska Izba Książki. WZT - 2007-06-01, 15:44 MC-od Potopu to sie odwal oki ? Zaczynam się Ciebie bać Achaja - 2007-06-01, 15:46 MC-od Potopu to sie odwal oki ? Zaczynam się Ciebie bać WZT - 2007-06-01, 15:55 Achaja- dzisiaj bylem w tzw. taniej ksiazce-i widzialem tam wydania w ktore wchodzily: Lektura oraz.... wypracowanie(plan pracy, opis bohaterow, analiza literacka, notka o autorze oraz pare przykladowych tematow z tej ksiazki-w stylu dramat przejechanej mrowki na tle rozterek milosnych glownych bohaterow) czyli niedosc ze jest ksiazka to jeszcze gdyby mlody czlowiek nie zrozumial co autor mial na mysli jest od razu pomoc.... Achaja - 2007-06-01, 16:10 czyli co?? tak naprawdę sami mówią - po co masz czytać książkę, tu masz wszystko?? Semerchet - 2007-06-01, 16:38 Robicie wielki szum o nic. Spis lektur był wielokrotnie zmieniany od zawsze i nigdy nie robiono z tego takiej sensacji, jedne skreślano inne dodawano , ktoś to musi robić. Robicie POlityczną zadymę za gazetą wybiórczą. Kto z was czytał laktury bądź jakiekolwiek książki. Mieszanie w to wszystko moherowych beretów to zwykła głupota. W szkole przeczytacie to co wymagają , a w domu wszystkie inne, już mam się śmiać obrońcy lektur ? Achaja - 2007-06-01, 16:40 Robicie wielki szum o nic. Spis lektur był wielokrotnie zmieniany od zawsze i nigdy nie robiono z tego takiej sensacji, jedne skreślano inne dodawano , ktoś to musi robić. Robicie POlityczną zadymę za gazetą wybiórczą. Kto z was czytał laktury bądź jakiekolwiek książki.Mieszanie w to wszystko moherowych beretów to zwykła głupota. W szkole przeczytacie to co wymagają , a w domu wszystkie inne, już mam się śmiać obrońcy lektur ? skoro ktos pisze coś takiego sam o sobie wystawia opinie... Semerchet - 2007-06-01, 17:01 No i po co ten atak ? Ja stwierdzam fakt, a kamieniem dostaję. Nie jestem obłudny, to z pewnością mogę wziąć na swoje barki, zgadza się achaja ? Ja te lektury przeczytałem , bo musiałem. Gdyby wymagali innych też bym to zrobił. Powtórzę jeszcze raz, spis lektur - ogólnie mówiąc książek był wielokrotnie zmieniany, tym razem autor tych rewelacji drepcze w miescu, a Ty z nim. Achaja - 2007-06-02, 03:26 no i kolejny pomysł Giertycha Odejście od koedukacji pomoże uczniom?"Gazeta Krakowska": Ministerstwo Edukacji Narodowej organizuje 11 i 12 czerwca w Warszawie i Krakowie konferencję na temat perspektyw oddzielnego nauczania dziewcząt i chłopców, które staje się coraz popularniejsze na zachodzie Europy i w USA. Z amerykańskich badań wynika, że efekty pracy szkół zróżnicowanych są zdecydowanie lepsze. - Co mnie zdumiało, pozytywny jest też wpływ na rozwój społeczny, mówi dr Krzysztof Polak, zastępca dyrektora Instytutu Pedagogiki UJ. - W koedukacyjnych szkołach chłopców wspiera się merytorycznie, a dziewczynki - głównie emocjonalnie, przez co mają później mniejsze szanse. W jednorodnych traktuje się wszystkich tak samo. Dr Polak przytacza przykłady wykształconych w żeńskich szkołach Condoleezzy Rice i Madelaine Albright. Obie świetnie sobie radziły w przedmiotach, o których nawet nie wiedziały, że są domeną chłopców. Naukowiec zwraca jednak uwagę na to, że w przypadku chłopców korzyści z oddzielnego nauczania nie są takie ewidentne i nie ma na nie twardych dowodów. - Mówiliśmy o idei zróżnicowania od lat, ale chodziło raczej o różne zdolności i potrzeby uczniów, a mniej o różnice wynikające z płci. Jeśli już, to były tzw. gender studies o profilu feministycznym. Ta sprawa ma kontekst polityczny, a może nawet ideologiczny, twierdzi dr Polak. - Ci, którzy są zwolennikami demokracji, są też za koedukacją i uważają tworzenie szkół jednopłciowych za zamach na tę pierwszą. Mam nadzieję, że edukacja nie będzie instrumentem w politycznym przetargu, dodaje dr Polak. Na razie w Polsce są zaledwie 73 szkoły zróżnicowane. W Małopolsce - trzy. Wszystkie prywatne i katolickie. ewe - 2007-06-02, 08:37 Może lepiej zapytać zainteresowanych , jakie lektury chcieliby omawiać w szkołach ,czyli samych uczniów, a nie na siłę wciskać im jedne , zabierać inne. Może wiele z tych lektur jest fajnych , bo wszystkie na pewno nie. A ten , kto twierdzi , że obecne lektury w szkołach są na najlepsze i nic zmieniać nie trzeba nie zauważ ,że świat poszedł do przodu. Należy robić takie modyfikacje lektur i to tak aby uczniowie chetniej je czytali 0wn4g3 - 2007-06-03, 08:41 Szczerze mówiąć, lektury lekturami, a uczniowie i tak swoje. nikt nikogo nie zmusi do przeczytania czegokolwiek, wbrew woli tego człowieka. Ja czytałem książki Conrada w wieku 9-10 lat, zaraz po Conradzie pzebiłem się przez Trylogię Sienkiewicza, Jamesa Fenimore Coopera przerobiłem w wieku 11 wiosen, w międzyczasie zaliczałem w zasadzie wszystko co mnie zainteresowało, od Stephena Kinga, poprzez Clancy`ego, Kirsta, że o Tolkienie nie wspomnę, na Krasickim, czy Mickiewiczu kończąc. Nikt mnie nie zmuszał do czytania jakichkolwiek lektur, sam wybierałem na co mam ochotę. Jakieś spisy lektur zawsze uważałem za śmiechu warte. I myślę, że tak naprawdę, to ta zadyma jest tylko i wyłącznie efektem kolejnej antypisowskiej histerii. loisslane - 2007-07-03, 08:06 Ciąg dalszy lekturowej epopei (źródło: http://www.onet.pl): Poniżej podajemy listę lektur znajdującą się w projekcie rozporządzenia. Szkoła podstawowa - I etap edukacyjny (klasy I - III): Alan Aleksander Milne - Kubuś Puchatek, Chatka Puchatka; Władysław Bełza - Kto ty jesteś? Polak mały!; Jan Brzechwa - Moje ulubione wiersze; Wanda Chotomska - Legendy polskie; Alina i Czesław Centkiewiczowie - Anaruk, chłopiec z Grenlandii; Maria Kruger - Karolcia; Hugh Lofting - Doktor Dolittle i jego zwierzęta; Astrid Lindgren - Dzieci z Bullerbyn; ks. Jan Twardowski - Patyki i patyczki; Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci: Lokomotywa, Słoń Trąbalski; inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej. Szkoła podstawowa - II etap edukacyjny (klasy IV - VI): Carlo Collodi - Pinokio; Karol Bunsch - Dzikowy Skarb (fragmenty); Daniel Defoe - Robinson Crusoe; Irena Jurgielewiczowa - Ten obcy; Rudyard Kipling - Księga Dżungli; Józef Ignacy Kraszewski - Stara Baśń (fragmenty); Clive Staples Levis - Opowieści z Narnii, cz. I: Lew, Czarownica i stara szafa; Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza; Zbigniew Nienacki - Pan Samochodzik i Templariusze; John Ronald Reuel Tolkien - Władca Pierścieni; Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy; Alfred Szklarski - Tomek w krainie kangurów; ks. Jan Twardowski - Zeszyt w kratkę; Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera; Baśnie, legendy, opowiadania i utwory poetyckie pochodzące z regionu. Inne teksty reprezentatywne dla źródeł kultury europejskiej. Wybrane przez uczniów i nauczyciela stosownie do możliwości i potrzeb uczniów: 1) utwory prozatorskie i poetyckie wprowadzające w polską tradycję i współczesność literacką, 2) teksty reprezentatywne dla różnych rodzajów, gatunków i form artystycznego wyrazu, ze szczególnym uwzględnieniem utworów epickich, w tym odmian prozy fabularnej, literatury science fiction. 5. Teksty użytkowe, publicystyczne, popularnonaukowe, przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne. Gimnazjum: 1. Wybrane utwory z klasyki światowej: Biblia (w tym Pieśń nad Pieśniami, Hymn św. Pawła o miłości, Apokalipsa - fragmenty); Homer - Iliada lub Odyseja (fragmenty); Sofokles - Antygona; Pieśń o Rolandzie (fragmenty); Wiliam Szekspir - Romeo i Julia; Miguel Cervantes - Don Kichote (fragmenty); Karol Dickens - Opowieść wigilijna; Antoni Czechow - Śmierć urzędnika; Antoine de Saint ExupĂŠry - Mały Książę; Ernest Hemingway - Stary człowiek i morze. 2. Wybrane utwory z klasyki polskiej: Bogurodzica; Arkady Fiedler - Dywizjon 303; Aleksander Kamiński - Kamienie na szaniec; Melchior Wańkowicz - Ziele na kraterze; Miron Białoszewski - Pamiętnik z powstania warszawskiego (fragmenty); Jan Kochanowski - Pieśń: Czego chcesz od nas, Panie... oraz wybrane fraszki i treny; Ignacy Krasicki - wybrane bajki i jedna z satyr; Adam Mickiewicz - Ballady i romanse, Dziady cz. II, Pan Tadeusz (fragmenty); Henryk Sienkiewicz - Krzyżacy; Aleksander Fredro - Zemsta; Bolesław Prus - Kamizelka; Juliusz Słowacki - Balladyna (fragmenty); Stefan Żeromski - Syzyfowe prace; Zofia Kossak - Szczucka - Bursztyny. 3. Wybór liryki XIX wieku, wybór poezji XX wieku (w tym utwory: Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, Zbigniewa Herberta, Marii Pawlikowskiej - Jasnorzewskiej, Tadeusza Różewicza, Wisławy Szymborskiej, Czesława Miłosza, ks. Jana Twardowskiego). 4. Wybór nowelistyki XIX i XX wieku (w tym co najmniej jeden utwór pozytywistyczny). 5. Wybrane utwory współczesnej prozy polskiej i dramatu. 6. Wybrane utwory o dorastaniu, w tym powieści dla młodzieży np. Małgorzaty Musierowicz lub Ireny Jurgielewiczowej. 7. Przykłady literatury regionalnej, wkład literatury regionalnej do ogólnopolskiej skarbnicy literackiej. 8. Przykłady literatury biograficznej i pamiętnikarskiej (Paweł Zuchniewicz - Wujek Karol. Kapłańskie lata Papieża; Karolina Lanckorońska - Wspomnienia wojenne). 9. Wybrane z czasopism i prasy codziennej teksty publicystyczne, informacyjne, reklamowe. 10. Utwory zaproponowane przez uczniów i nauczyciela, w tym literatura popularna (co najmniej jeden w każdej klasie). 11. Inne składniki kultury (przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne, przekazy ikoniczne, poezja śpiewana). Szkoły ponadgimnazjalne - kształcenie w zakresie podstawowym: 1. Literatura polska: Bogurodzica w kontekście poezji średniowiecznej; Jan Kochanowski - pieśni, treny (wybór); poezja baroku (wybór); Ignacy Krasicki - Pieśń: Hymn do miłości Ojczyzny, satyry i liryki (wybór); Stanisław Staszic - Przestrogi dla Polski (fragmenty); Adam Mickiewicz - Pan Tadeusz, Dziady cz. III; Juliusz Słowacki - Kordian lub Zygmunt Krasiński - Nie- Boska komedia (wybrane sceny z dramatu), Listy (wybór); wybór poezji romantycznej (w tym utwory Adama Mickiewicza, Juliusza Słowackiego, Cypriana Kamila Norwida); Bolesław Prus - Lalka; Eliza Orzeszkowa - Nad Niemnem (fragmenty); Henryk Sienkiewicz - Quo vadis, Potop; wybór poezji młodopolskiej; Stanisław Wyspiański - Wesele; Władysław Stanisław Reymont - Chłopi, tom I: Jesień; Stefan Żeromski - Ludzie bezdomni, Przedwiośnie; Maria Dąbrowska - Noce i dnie (fragmenty); Zofia Nałkowska - Granica; Sławomir Mrożek - Tango; Tadeusz Borowski - Pożegnanie z Marią (wybór); Gustaw Herling-Grudziński - Inny świat (fragmenty); Jan Dobraczyński - Listy Nikodema; wybór poezji XX wieku (w tym utwory Bolesława Leśmiana, Leopolda Staffa, Juliana Tuwima, Marii Pawlikowskiej - Jasnorzewskiej, Czesława Miłosza, Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Zbigniewa Herberta, Tadeusza Różewicza, Mirona Białoszewskiego, Wisławy Szymborskiej, Stanisława Barańczaka, ks. Jana Twardowskiego); Jan Paweł II - Pamięć i tożsamość; Ryszard Kapuściński - Cesarz; abp Kazimierz Majdański - Będziecie Moimi świadkami...; inne wybrane fragmenty prozy dokumentalnej (reportaż, dziennik, pamiętnik) i eseistycznej; inne utwory zaproponowane przez uczniów i nauczyciela; teksty kultury (adaptacje filmowe powieści i inne filmy, spektakle teatralne, utwory muzyczne, obrazy, słuchowiska, programy telewizyjne, teksty prasowe). 2. Literatura powszechna: Sofokles - Król Edyp; Horacy - wybór pieśni; Wiliam Szekspir - Makbet; Molier - Świętoszek; Johann Wolfgang von Goethe - Cierpienia młodego Wertera (fragmenty); Fiodor Dostojewski - Zbrodnia i kara; Joseph Conrad - Lord Jim; Clive Staples Levis - Listy starego diabła do młodego; George Orwell - Folwark zwierzęcy. Szkoły ponadgimnzjalne - kształcenie w zakresie rozszerzonym: 1. Literatura polska: Jan Kochanowski - Treny; wybrany dramat romantyczny Juliusza Słowackiego lub Zygmunta Krasińskiego; Stanisław Ignacy Witkiewicz - Szewcy (fragmenty); Maria Kuncewiczowa - Cudzoziemka; Wiesław Myśliwski - Kamień na kamieniu lub Antoni Libera - Madame; wybrany utwór polskich pisarzy emigracyjnych (Andrzeja Bobkowskiego i Józefa Mackiewicza). 2. Literatura powszechna: Dante Alighieri - Boska Komedia (fragmenty Piekła); Franz Kafka - Proces (fragmenty); Michaił Bułhakow - Mistrz i Małgorzata; Święty Augustyn - Wyznania (fragmenty); Platon - Obrona Sokratesa. 3. Zaproponowany przez uczniów i nauczyciela utwór literatury polskiej, europejskiej lub światowej. Jedno mnie zastanawia: ograniczenie największych powieści do fragmentów. "Don Kichot", "Proces"," Cierpienie Młodego Wertera" itp. Jasne, są lektury, których nie trzeba czytać w całości, a ograniczenie ich do fragmentów czyni je wręcz lżej strawnymi ale coś, co ma fabułę, trudno ograniczać do fragmentów. "Proces" we fragmentach? Dla mnie to paranoja. "Nad Niemnem"? to samo. Ech... keeper - 2007-07-03, 08:26 Klasy IV-VI- zmasakrowali dzieciaki. Wielkie opasle tomiska. Korzystanie ze streszczen bedzie na porzadku dziennym. Kompletna porazka. Wladca Pierscieni klasy IV-VI. Tragedia... Elfik - 2007-07-03, 16:29 Władcę pierścieni dzieciaki będą oglądać zamiast czytać i to zapewne za cichym przyzwoleniem nauczycieli, często na lekcjach. Nie wyobrazam sobie żeby dzieci w podstawówce miały czytać takie wielkie tomy. Chyba, ze potem maja mieć na cale zycie wstręt do takich powieści. Zastanawia mnie też dlaczego Proces, Inny świat, czy Pan Tadeusz sa we fragmentach, za to Sienkiewicza jest aż nadmiar i to wcale nie we fragmentach. Cieszy mnie za to, ze wsród lektur są Opowieści z Narnii - uwielbiałam je w dzieciństwie, ogladałam też dawno temu na wideo wszystkie części Przyglądam sie dokładniej tej liście i okazuje sie, ze Proces jest tylko w programie rozszerzonym, a przecież to swietna ksiażka, dajaca dużo do myslenia. Tymczasem tylko część uczniow pozna ją i to we fragmentach. Tylko jak tu zrozumieć całośc po przeczytaniu paru akapitów? Achaja - 2007-07-03, 16:30 Władcę pierścieni dzieciaki będą oglądać zamiast czytać i to zapewne za cichym przyzwoleniem nauczycieli, często na lekcjach. Nie wyobrazam sobie żeby dzieci w podstawówce miały czytać takie wielkie tomy. Chyba, ze potem maja mieć na cale zycie wstręt do takich powieści. Zastanawia mnie też dlaczego Proces, Inny świat, czy Pan Tadeusz sa we fragmentach, za to Sienkiewicza jest aż nadmiar i to wcale nie we fragmentach. Cieszy mnie za to, ze wsród lektur są Opowieści z Narnii - uwielbiałam je w dzieciństwie, ogladałam też dawno temu na wideo wszystkie części Przyglądam sie dokładniej tej liście i okazuje sie, ze Proces jest tylko w programie rozszerzonym, a przecież to swietna ksiażka, dajaca dużo do myslenia. Tymczasem tylko część uczniow pozna ją i to we fragmentach. Tylko jak tu zrozumieć całośc po przeczytaniu paru akapitów? a po co maja mysleć Elfik - 2007-07-03, 16:35 I to jest odpowiedź na wszystkie pytania zwiazane ze zmianami w kanonie lektur. Szkoła nie ma uczyć mysłenia, ma wychowywać patriotów, tylko czemu u licha usunięto z listy medaliony, albo zdążyć przed panem bogiem? Achaja - 2007-07-03, 16:36 I to jest odpowiedź na wszystkie pytania zwiazane ze zmianami w kanonie lektur. Szkoła nie ma uczyć mysłenia, ma wychowywać patriotów, tylko czemu u licha usunięto z listy medaliony, albo zdążyć przed panem bogiem? mysle... że nie potrafie Ci odpowiezieć... ale jak widzisz robie to czego nie powinnam... j0shu4 - 2007-07-03, 16:36 maja czytac fragmenty poniewaz maja im zostac tak jak romanowi fragmenty inteligencji a na powaznie pamietam jak moja polonistka ze szkoly sredniej czytajacych fragmenty i na wyrywki okreslala mianem cwiercinteligentow nastepne beda etapy konczenia fragmentow szkoly Achaja - 2007-07-03, 16:37 toć już mieliśmy przykład matur Colinare - 2007-07-03, 17:14 Prawda jest taka, że cokolwiek Giertych by nie zrobił to zaraz jest na niego atak, a wy się przyłączacie. Tu nie chodzi o jego decyzje, gdyby takie same podjęła minister z SLD albo PO to podejrzewam, że wszyscy by chwalili. Jeśli chodzi o lektury, to problemem nie jest to, że są te książki, a nie inne. Lektury winny wybierać szkoły, nie minister. Najlepiej byłoby jakby szkolnictwo było prywatne, stanowiska ministra edukacji by nie było, a lektury własnie ustalałyby szkoły. Byłyby szkoły gdzie wśród lektur byłby Gombrowicz do spółki z Masłowską, a inne poprzestałyby na Owidiuszu, Homerze, Katonie Starszym i innych znanych starożytnych. Oczywiście Platforma tego nie poprze, bo nie jest partią liberalną, lecz LEWICOWĄ! A co do Medialonów, to ta książka co piszą o wyrobie mydła z Żydów? Propaganda radziecka. Tyle. Achaja - 2007-07-03, 17:18 Ujazdowski też jest z lewicy http://wiadomosci.onet.pl/1565455,11,item.html "Decyzja Giertycha ws. lektur to błąd" Jako "błędną" określił minister kultury Kazimierz Michał Ujazdowski decyzję ministra edukacji narodowej Romana Giertycha w sprawie rozporządzenia dotyczącego kanonu lektur szkolnych. Dodał, że kwestię lektur uważa nadal za "otwartą". Dziś Giertych podpisał rozporządzenie wprowadzające nowy kanon. - Kwestię kanonu lektur uważam nadal za otwartą - napisał Ujazdowski w oświadczeniu. Zapowiedział, że jeśli rozporządzenie w tym kształcie zostanie opublikowane, to w najbliższym czasie przedstawi propozycję nowej formuły prac nad spisem lektur szkolnych. - Uważam, że tak ważna kwestia wychowawcza, jaką jest kanon lektur, powinna być przedmiotem prac zespołu ekspertów, doświadczonych w sprawach edukacji, obdarzonych autorytetem i zaufaniem społecznym - podkreślił minister kultury. - Polityka rządu powinna tworzyć całość. W sferze tak istotnej i delikatnej, jak edukacja, nie może być zdominowana przez niewielką partię koalicyjną, która nie zawsze ma poczucie odpowiedzialności za dobro wspólne. Dobra polityka konserwatywna, która troszczy się o poziom edukacji i kształt polskiego patriotyzmu, nie może uderzać w żywą tkankę polskiej kultury oraz odgórnie ograniczać pluralizm opinii i wrażliwości. Działania LPR i ministra Giertycha w tej sprawie osłabiają potencjał polskiej centroprawicy - stwierdził minister kultury. Giertych pytany we wtorek na konferencji prasowej o wcześniejsze wypowiedzi Ujazdowskiego, że projekt rozporządzenia w sprawie lektur wymaga jeszcze dalszych prac, powiedział, że "zgody z ministrem kultury być nie musi". "Wydanie tego rozporządzenia jest w zakresie uprawnień ministra edukacji" - podkreślił. - Bardzo żałuję, że minister Ujazdowski nie wczytał się uważnie w regulamin Rady Ministrów, który mówi wyraźnie, iż ministrowie nie powinni na wzajem krytykować czy odnosić się do spraw, które leżą w kompetencji innego ministra. Radziłbym się z tym regulaminem zapoznać - powiedział Giertych. Rzecznik rządu Jan Dziedziczak powiedział we wtorek dziennikarzom, że premier Jarosław Kaczyński akceptuje listę lektur, która została zaproponowana przez ministra edukacji. Zgodnie z nowym kanonem uczniowie przeczytają obowiązkowo cztery powieści Sienkiewicza, "Pamięć i tożsamość" Jana Pawła II i "Cesarza" Ryszarda Kapuścińskiego. W kanonie znalazła się też jedna powieść Jana Dobraczyńskiego - "Listy Nikodema"; początkowo resort edukacji proponował także dwa inne utwory tego pisarza: "Marcin powraca z daleka" i "Cień ojca". Uczniowie przeczytają też obowiązkowo nieomawiane wcześniej w szkołach: biografię Jana Pawła II "Wujek Karol. Kapłańskie lata Papieża" napisaną przez Pawła Zuchniewicza i książkę abp Kazimierza Majdańskiego o losach księży, więźniów hitlerowskiego obozu w Dachau "Będziecie Moimi świadkami..." Wśród lektur w szkołach ponadgimnazjalnych w poziomie podstawowym znalazły się fragmenty "Cierpień młodego Wertera" Goethego i "Innego świata" Herlinga-Grudzińskiego, a w poziomie rozszerzonym "Szewcy" Witkacego i "Proces" Franza Kafki - w pierwszej wersji projektu rozporządzenia miało nie być tych tytułów wcale. Kanon lektur na poziomie rozszerzonym został - o co zabiegało ministerstwo kultury - wzbogacony o wybrane utwory literatury emigracyjnej (Andrzeja Bobkowskiego lub Józefa Mackiewicza) oraz o książkę Wiesława Myśliwskiego "Kamień na kamieniu" lub (do wyboru) "Madame" Antoniego Libery. W kanonie nie ma za to żadnego dzieła Witolda Gombrowicza. Colinare - 2007-07-04, 17:38 A może chcielibyście jak w Hiszpanii? http://www.piotrskarga.pl/w,070524,5.php3
|